Pautas generales de intervención:

El objetivo es que los pacientes tengan debates cognitivos en aquellas situaciones reales que les provocan miedos intensos, se les pide que enfrenten esas situaciones y que  permanezcan  en ellas  dándose  cuenta  de que  pueden  tolerar  experiencias incómodas. La terapia se orienta con el objetivo de resolver esas dificultades, basandose en una serie de actuaciones para identificar la extensión global del problema y proceder con la solución más efectiva, esta sigue unas pautas de intervención:

• Entrevista inicial.

• Evaluación específica e individualizada.

• Devolución de resultados y planificación de tratamiento.

• Fase educativa acerca de la sintomatología.

Técnicas de intervención en función de la sintomatología de cada individuo:

• Técnicas de control / detección de pensamiento.
  
• Técnicas de control fisiológico.
• Técnicas de afrontamiento a situaciones.
• Entrenamiento en asertividad y  motivación hacia el cambio.

Infantil y Adolescente

Desde el departamento de psicología infantil trabajamos en:

Educar a un hijo es un gran proyecto en el que no existen “modos de hacer”, no existe lo “correcto", sino lo que “funciona”. Cada niño es diferente , como también lo son los valores que desde cada familia les queremos enseñar.

• TDA-H
• Dislexia.
• Evaluacion Altas Capacidades.
• Asperger, TEA.
• Afrontamiento del Duelo.
• Ansiedad ante el estudio / bajo rendimiento escolar.
• Tratorno disocial.
• Negativista desafiante.
• Comportamientos desadaptativos.
• Trastorno por tics.  

Trastornos de la eliminación:

• Enuresis .
• Encopresis

 Otros trastornos:

• Ansiedad de separación.
• Mutismo selectivo  .
• Trastornos de la ingestión y conducta alimentaria de la infancia o la niñez.